Le système éducatif de l’Ontario
Le système éducatif de l’Ontario
Renseignez-vous sur la structure du système d’éducation postsecondaire de l’Ontario et les liens entre ses établissements, ses programmes et les titres d’études.
Vue d’ensemble du système d’éducation postsecondaire de l’Ontario
Le système d’éducation postsecondaire public de l’Ontario comprend un éventail d’établissements et de programmes répondant à divers objectifs d’apprentissage, parcours professionnels et cheminements éducatifs.
Il est constitué de :
Collèges
Les collèges de l’Ontario proposent des programmes souvent professionnalisants qui mettent l’accent sur les compétences pratiques et appliquées.
Titres d’études offerts :
- certificats
- diplômes
- diplômes de niveau avancé
- baccalauréats
- certificats d’études supérieures
- maîtrises appliquées
Les programmes de niveau collégial préparent les apprenants à la vie active, favorisent leur progression professionnelle ou les préparent à des études plus poussées.
Universités
Les universités de l’Ontario proposent des programmes de premier, deuxième et troisième cycle, souvent axés sur les études théoriques, la recherche et la préparation à l’exercice d’une profession.
Titres d’études offerts :
- baccalauréats
- maîtrises
- doctorats (Ph.D.)
- baccalauréats/maîtrises professionnels
Il est possible de s’inscrire à un programme universitaire tout de suite après les études secondaires, après avoir obtenu un diplôme dans un autre établissement ou après avoir travaillé, selon les exigences des programmes.
Établissements autochtones
Les établissements autochtones offrent des programmes menant à l’obtention de certificats, de diplômes ou de grades, qui reconnaissent officiellement l’apprentissage.
Ces titres d’études peuvent :
- être autonomes et mener directement à l’emploi
- être cumulés au fil du temps
- donner accès à des études plus poussées par l’entremise de parcours définis ou de crédits par équivalence
Il est également utile de comprendre les titres d’études avant d’examiner les critères d’admission, en particulier dans le cas d’une demande basée sur des études postsecondaires antérieures ou d’un retour aux études.
Exigences supplémentaires
Bien que le système postsecondaire de l’Ontario soit public, les établissements sont indépendants; leurs programmes, critères d’admission et politiques académiques peuvent donc différer. Chaque type d’établissement joue un rôle distinct dans le système postsecondaire de la province, et le bon choix dépend de vos objectifs, de vos intérêts et de vos préférences. Pour de plus amples renseignements :
- Collèges : ontariocolleges.ca/fr
- Universités : ouinfo.ca/fr et ouac.on.ca/fr
- Établissements autochtones : iicontario.ca ou la page des établissements de l’Ontario (profils)
Information pour les apprenants qui ont étudié à l'étranger Détails
L’admission dans un établissement postsecondaire
Pour faire une demande d’admission dans un collège, une université ou un établissement autochtone, il faut généralement être titulaire d’un diplôme d’études secondaires de l’Ontario ou d’une qualification équivalente.
Si vous n’avez pas terminé le secondaire, d’autres voies s’offrent à vous, par exemple :
- l’admission à titre d’apprenant adulte
- le rattrapage scolaire ou une équivalence de diplômes
- une expérience professionnelle ou personnelle pertinente (le cas échéant)
Cours de niveau avancé (AP) et Baccalauréat international (IB)
Certains établissements reconnaissent des cours de niveau avancé ou du Baccalauréat international pour l’admission ou l’obtention de crédits. Comme la reconnaissance varie selon l’établissement et le programme, il est important de confirmer les détails directement auprès des établissements qui vous intéressent.
Admission et points d’entrée
Les critères d’admission varient selon les établissements et les programmes. L’admission aux études postsecondaires peut être basée sur :
- les cours et notes du secondaire
- un titre d’études postsecondaires
- l’expérience professionnelle ou personnelle
- les catégories d’admission pour apprenants adultes
Chaque établissement définit ses propres politiques, dates limites et modalités d’admission.
Facteurs qui influent sur l’admission
Les critères d’admission et la contingence varient selon les établissements et les programmes, et le fait de satisfaire aux exigences minimales ne garantit pas l’admission. Plusieurs facteurs entrent en ligne de compte :
- cours et préalables : certains programmes exigent des préalables particuliers. Par exemple, les cours de biologie de 11e et de 12e année sont des préalables à l’admission à la plupart des baccalauréats en sciences biologiques.
- types de cours : en Ontario, les cours de niveau secondaire sont classés par type (p. ex. U-, M-, C-, O-). De nombreux programmes exigent des cours précis, par exemple FRA4C ou FRA4M.
- notes : certains programmes fixent une moyenne pondérée cumulative (MPC) minimale ou une note minimale précise pour des cours en particulier. Le fait de répondre aux exigences minimales ne garantit pas l’admission, en particulier dans les programmes contingentés.
- exigences supplémentaires : certains programmes demandent aussi des lettres de recommandation, des portfolios, des évaluations de rendement ou des preuves de participation à des activités parascolaires.
Les processus d’admission peuvent sembler complexes, mais les établissements fournissent des renseignements détaillés sur les programmes afin d’aider les candidats à comprendre les attentes avant de faire une demande d’admission. Vérifiez toujours les détails propres au programme directement auprès de l’établissement qui vous intéresse. Pour plus de détails, consultez nos profils d’établissements.
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Glossaire
Familiarisez-vous avec les termes et expressions liés à la mobilité, aux transferts et aux politiques pour prendre des décisions éclairées.
Foire aux questions (FAQ)
Des réponses à vos questions sur la mobilité, les parcours de transfert, les politiques relatives aux crédits et bien d’autres sujets.